DESARROLLO INFANTIL NORMAL A LOS 5 AÑOS DE EDAD

DESARROLLO INFANTIL NORMAL A LOS 5 AÑOS DE EDAD

Montse García

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DESARROLLO NORMAL 5 AÑOS DE EDAD

Desarrollo físico

• Empieza a perder sus dientes de leche.

• Es claramente diestro o zurdo.
• Puede construir estructuras complicadas.
• Puede bañarse, comer, vestirse e ir al baño solo.
• Empieza a participar en juegos semi-estructurados.
• Disfruta de actividades físicas y del movimiento.
• Le gusta tocar instrumentos ruidosos y rítmicos.
• Siente curiosidad por la reproducción y el nacimiento.

Desarrollo emocional

• Empieza a expresar sus sentimientos por medio de palabras.
• Se siente avergonzado fácilmente, y todavía no es capaz de reírse de sí mismo.
• Comienzan a aparecer sentimientos sobre la muerte.
• Se siente culpable cuando se porta mal.
• Le gusta la independencia.
• Es serio y confiable.

Desarrollo social

• Acepta más reglas y normas.
• A veces puede ser “soplón”, hacer bromas, pegar y empujar.
• Coopera con tareas de grupo sencillas.
• Le gusta complacer a los adultos.
• Se turna para hablar y jugar.
• Se lleva bien con los otros niños.
• Tiene un gran interés por las actividades familiares.
  

Desarrollo intelectual

• Empieza a reconocer letras y palabras.
• Puede mantener la atención durante más tiempo.
• Ha desarrollado una imagen corporal de sí mismo.
• Tiene interés en saber de todo y pregunta continuamente.
• Puede nombrar los colores básicos.
• Puede distinguir entre el lado derecho y el izquierdo del cuerpo.
• Tiene un vocabulario de 2.000 a 2.500 palabras.
• Puede ayudar con las tareas del hogar.
• Puede aprender su dirección y su número de teléfono.
• A veces puede pensar en las consecuencias antes de actuar.
• Puede contar hasta 10.
• Empieza a entender el concepto de los opuestos.
• Puede hablar con frases de 6 a 8 palabras.
• Identifica monedas.
• Participa de juegos detallados de dramatización.
• Se dan juegos compensatorios: el niño representa acciones que normalmente están prohibidas o representa acciones que simulan un afrontamiento exitoso de ciertas situaciones desagradables que han ocurrido.
• Entiende los conceptos de mañana, tarde, noche, ayer, hoy, mañana.
• Puede distinguir mejor entre fantasía y la realidad.

Bibliografía
 

Manual de Terapia en la Infancia - Mª Isabel Comenche Moreno y Miguel A. Vallejo Pareja